IELTSpeaking

Sujets › Partie 1 › Faire du sport

IELTS Speaking Part 1 · Saison en cours : 6.25-7.13 Prédit · Mise à jour 2026-07-08

Questions de la première partie

  • What sports do you like?
  • Where did you learn how to do it?
  • Did you do some sports when you were young?
  • Do you think students need more exercise?
  • Do you know any schoolmates who are good at sports?
  • Do you think it is important for people to exercise?
  • Should schools encourage young students to take more physical exercise?
Échauffement visuel

Voir le sujet avant de parler

Utilisez les images comme invites à idées. Décrivez ce que vous remarquez, reliez-le à votre expérience, puis répondez à la vraie question.

Invite visuelle 1 pour le sujet faire du sport
Invite 1Notez trois détails concrets, puis répondez sans écrire de script.
Invite visuelle 2 pour le sujet faire du sport
Invite 2Changez de point de vue ou d’exemple et enregistrez une deuxième réponse plus précise.
Écouter · comparer · répéter

Des réponses modèles, entendues côte à côte

Commencez par la réponse la plus simple, changez Band pour entendre comment la même tâche peut être développée, puis enregistrez une réponse personnelle. Ce sont des exemples pédagogiques, pas des réponses officielles ni des garanties de scores.

What sports do you like?

Modèle bande 6

I like football and swimming the most. I play football with friends at the weekend and I go swimming once or twice a week to relax. Sometimes I also go for runs if I have time.

Note sur les critères de prise de parole : La réponse Band 7 est plus longue, utilise un vocabulaire plus large et donne des raisons et une fréquence, montrant une meilleure cohésion et fluidité que la réponse Band 6.

Where did you learn how to do it?

Modèle bande 6

I learned to play football at school and in a local club. For swimming I had lessons when I was small and then practised at the community pool.

Note sur les critères de prise de parole : La réponse Band 7 donne plus de détails sur les contextes d'apprentissage, les méthodes et l'effet du coaching, montrant une gamme plus large de langage et de temps du passé.

Did you do some sports when you were young?

Modèle bande 6

Yes, I did a lot of sport as a child. I played football and did swimming lessons. It was part of after-school activities.

Note sur les critères de prise de parole : Band 7 développe les types d'activités, l'influence et les avantages parentaux, en utilisant un vocabulaire plus varié et des idées connexes.

Do you think students need more exercise?

Modèle bande 6

Yes, students need more exercise because it helps them stay healthy. Many spend too long sitting and that is bad for them.

Note sur les critères de prise de parole : La réponse Band 7 relie l'exercice aux avantages académiques et au temps passé devant un écran, utilise des connecteurs et donne une suggestion pratique, montrant un meilleur développement des idées.

Do you know any schoolmates who are good at sports?

Modèle bande 6

Yes, a few of my schoolmates are really good at sports. One friend was captain of the football team and another was strong at athletics.

Note sur les critères de prise de parole : Band 7 donne des exemples précis, mentionne les résultats et l'équilibre entre le sport et les études et utilise un vocabulaire plus large.

Do you think it is important for people to exercise?

Modèle bande 6

Yes, it is important for people to exercise. It keeps you fit and healthy and can stop you getting ill.

Note sur les critères de prise de parole : Band 7 développe de multiples avantages (physiques, mentaux, sociaux), utilise un langage plus précis et relie les idées de manière cohérente.

Should schools encourage young students to take more physical exercise?

Modèle bande 6

Yes, schools should encourage more physical exercise. It would make children healthier and more active. PE lessons should be regular.

Note sur les critères de prise de parole : Band 7 propose des suggestions concrètes et met l'accent sur l'inclusivité et le plaisir, démontrant un vocabulaire plus large et des opinions plus nuancées que Band 6.

Comment répondre aux questions orales de Doing Sports IELTS

Cet ensemble Doing Sports contient 7 courtes questions d’entretien. Commencez chaque réponse par les informations demandées par l'examinateur, puis développez-la avec une raison, un exemple ou un contraste. L’objectif est un discours spontané et connecté, pas un mini-essai.

  1. Répondez à la question exacte dans la première phrase.
  2. Ajoutez une raison ou des détails personnels spécifiques.
  3. Utilisez un exemple ou un contraste uniquement lorsqu'il ajoute de nouvelles informations.
  4. Terminez naturellement et laissez l'examinateur poser la question suivante.

Approche question par question

Question pratiqueMouvement de réponse utile
What sports do you like?Nommez d’abord la chose, puis décrivez une fonctionnalité ou un exemple spécifique.
Where did you learn how to do it?Donnez une réponse directe, une raison et un court exemple sans mémoriser un script.
Did you do some sports when you were young?Donnez un exemple réel du passé, puis dites ce qui a changé ou pourquoi cela est important.
Do you think students need more exercise?Énoncez un point de vue probable, expliquez la raison et ajoutez une condition ou un exemple.

Focus sur le vocabulaire

Le langage utile déjà démontré dans les réponses modèles consiste à utiliser des mots précis issus de votre propre réponse. Apprenez la signification et un partenariat naturel de mots, puis utilisez chaque élément dans une réponse différente au lieu de copier un script complet.

Erreurs courantes à éviter

  • Donner une réponse mémorisée qui ne répond que partiellement à la question.
  • Ajouter du vocabulaire difficile sans vérifier le sens ou la collocation.
  • Redémarrer après chaque erreur au lieu de corriger brièvement et de continuer.
  • Lisez la réponse modèle avant d’enregistrer votre propre première tentative.

Faire du sport FAQ

Quelle doit être la durée de ma réponse à la question Faire du sport dans la première partie ?

Visez une réponse directe accompagnée d’une raison ou d’un détail, généralement de deux à quatre phrases. Arrêtez-vous lorsque l'idée est terminée plutôt que de forcer un nombre de mots fixe.

Dois-je mémoriser les réponses du modèle Doing Sports ?

Non. Utilisez-les pour remarquer la structure et le langage, puis répondez à partir de votre propre expérience. La formulation mémorisée peut échouer lorsque l'examinateur modifie la question.

Que faire si je n'ai aucune expérience du sujet ?

Dites-le honnêtement, puis expliquez une préférence, une observation ou un exemple hypothétique connexe. Vous êtes évalué sur la langue et non sur les connaissances spécialisées.