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IELTS Speaking Parte 2 e 3 · Temporada atual: 6.25-7.13 Previsto · Atualizado 2026-07-08

Parte 2 Cartão de dicas

Descreva um momento em que você enviou uma mensagem ou e-mail para alguém, mas não recebeu resposta por um longo tempo

Você deveria dizer:

  • Para quem você enviou
  • Sobre o que era a mensagem/e-mail
  • Se você finalmente recebeu a resposta
  • E explique como você se sentiu sobre a experiência

Você terá de um a dois minutos para falar sobre este assunto.

Parte 3 Perguntas para discussão

  • In what situations do people spend a long time responding to others' messages?
  • In what situations do people not respond to messages at all?
  • What would you do if you did not receive a reply after sending out a message?
  • Why do some people prefer sending a message instead of making a call?
  • How do you show your respect in your messages?
  • Why do some people feel angry when others don't reply to their message?
Aquecimento visual

Veja o tópico antes de falar

Use as imagens como sugestões de ideias. Descreva o que você percebe, conecte-o à sua experiência e responda à verdadeira pergunta.

O prompt visual 1 para o tópico descreve um momento em que você enviou uma mensagem ou e-mail para alguém, mas não recebeu resposta por um longo tempo
Solicitação 1Observe três detalhes concretos e responda sem escrever um roteiro.
O prompt visual 2 para o tópico descreve um momento em que você enviou uma mensagem ou e-mail para alguém, mas não recebeu resposta por um longo tempo
Alerta 2Mude o ponto de vista ou exemplo e registre uma segunda resposta mais específica.
Ouvir · comparar · repetir

Respostas modelo, ouvidas lado a lado

Comece com a resposta mais simples, mude Band para ouvir como a mesma tarefa pode ser desenvolvida e depois registre uma resposta pessoal. Estes são exemplos didáticos, não respostas oficiais ou garantias de pontuação.

Parte 2 – Resposta do Modelo

Part 2 cue-card response

Modelo Banda 6

I once sent an email to my previous manager last year. She had been my boss for a few years and I asked her to write a reference because I was applying for a new job. In the message I explained which job I was applying for and attached my CV. I didn’t get a reply for more than two weeks and I felt worried because the deadline was coming. Later she replied and said she had been away and she was happy to help. I felt relieved and thankful. After that I decided to follow up sooner if I don’t hear back.

Nota sobre os critérios de fala: A resposta da Banda 7 é mais longa, utiliza uma gama mais ampla de vocabulário e conectivos e acrescenta detalhes específicos e um breve exemplo que tornam a história mais convincente.

Parte 3 – Respostas do Modelo

In what situations do people spend a long time responding to others' messages?

Modelo Banda 6

People often take a long time to reply when they’re very busy at work or travelling and don’t check messages. Sometimes they need to think carefully about the reply, especially if the topic is complicated or sensitive. Time differences can also cause delays.

Nota sobre os critérios de fala: A resposta da Banda 7 dá razões mais precisas, liga ideias a conectivos e inclui um exemplo (tópicos delicados) para mostrar profundidade.

In what situations do people not respond to messages at all?

Modelo Banda 6

Sometimes people don’t reply at all because they didn’t see the message or it went to spam. Other times they might ignore it on purpose, for example after an argument or if they don’t want to talk.

Nota sobre os critérios de fala: Band 7 expande a gama de razões, introduz vocabulário como 'fantasma' e distingue motivos pessoais de motivos profissionais.

What would you do if you did not receive a reply after sending out a message?

Modelo Banda 6

If I don’t get a reply I usually wait a few days and then send a polite reminder. If it’s urgent I might ring them or try another contact method. I try to be patient but clear about the deadline.

Nota sobre os critérios de fala: Band 7 mostra uma abordagem mais estratégica (timing, mudança de canal, tom) e justifica o comportamento, demonstrando o uso pragmático da linguagem.

Why do some people prefer sending a message instead of making a call?

Modelo Banda 6

Many people prefer messages because it’s less interruptive and they can reply when it suits them. Messages also leave a record, which is useful for details like addresses or times.

Nota sobre os critérios de fala: Band 7 usa o termo 'assíncrono', explica as vantagens com mais profundidade e dá um exemplo concreto de quando um registro é útil.

How do you show your respect in your messages?

Modelo Banda 6

I show respect by using polite words like ‘please’ and ‘thank you’, greeting the person properly and signing off with my name. I try not to be too casual with someone older or more senior.

Nota sobre os critérios de fala: Band 7 demonstra escolhas mais sutis (tom, títulos, reconhecimento) e explica por que esses sinais são importantes.

Why do some people feel angry when others don't reply to their message?

Modelo Banda 6

Some people feel angry because they think they are being ignored or disrespected. They may worry the other person doesn’t care or is being rude.

Nota sobre os critérios de fala: Band 7 se aprofunda nas causas (expectativas, normas sociais, consequências) e vincula a emoção ao impacto no mundo real.

Como responder Descreva um momento em que você enviou uma mensagem ou e-mail para alguém, mas não recebeu resposta por um longo tempo. Perguntas do IELTS Speaking

Para o cartão Descreva um momento em que você enviou uma mensagem ou e-mail para alguém, mas não recebeu resposta por um longo tempo, use o minuto de preparação para construir um roteiro durante a palestra. Escolha um assunto claro, adicione dois momentos ou detalhes específicos e termine explicando por que é importante. Em seguida, use as perguntas vinculadas da Parte 3 para praticar explicações e comparações mais amplas.

Solicitações do cartão de sugestão:

  • Para quem você enviou
  • Sobre o que era a mensagem/e-mail
  • Se você finalmente recebeu a resposta
  • E explique como você se sentiu sobre a experiência
  1. Abertura: identificar a pessoa, lugar, objeto ou evento.
  2. Desenvolvimento: descreva dois detalhes ou momentos em uma ordem lógica.
  3. Extensão: explique um motivo, resultado, comparação ou problema.
  4. Reflexão: finalize explicando por que o assunto é memorável ou importante.

Abordagem pergunta por pergunta

Pergunta práticaMovimento de resposta útil
In what situations do people spend a long time responding to others' messages?Dê uma resposta direta, um motivo e um pequeno exemplo sem memorizar um roteiro.
In what situations do people not respond to messages at all?Dê uma resposta direta, um motivo e um pequeno exemplo sem memorizar um roteiro.
What would you do if you did not receive a reply after sending out a message?Nomeie a coisa primeiro e depois descreva um recurso ou exemplo específico.
Why do some people prefer sending a message instead of making a call?Responda com uma causa principal e depois apoie-a com um exemplo concreto.

Foco no vocabulário

A linguagem útil já demonstrada nas respostas do modelo inclui o uso de palavras precisas de sua própria resposta. Aprenda o significado e uma parceria natural de palavras e, em seguida, use cada item em uma resposta diferente, em vez de copiar um script completo.

Erros comuns a evitar

  • Dar uma resposta memorizada que responde apenas parcialmente à pergunta.
  • Adicionar vocabulário difícil sem verificar o significado ou a colocação.
  • Reiniciar após cada erro em vez de corrigir brevemente e continuar.
  • Lendo a resposta do modelo antes de gravar sua primeira tentativa.

Descreva um momento em que você enviou uma mensagem ou e-mail para alguém, mas não recebeu resposta por um longo tempo, pratique as Perguntas frequentes

Como devo usar Descreva um momento em que você enviou uma mensagem ou e-mail para alguém, mas não recebeu resposta por um longo minuto de preparação do cartão de dicas?

Escreva palavras-chave para uma abertura, dois ou três detalhes e uma reflexão final. Não tente escrever frases completas.

Tenho que cobrir todos os marcadores do cartão de sinalização?

As instruções ajudam você a organizar a palestra. Cobri-los é útil, mas uma resposta coerente de um a dois minutos é mais importante do que marcar mecanicamente cada linha.

Como as perguntas da Parte 3 estão conectadas à Parte 2?

Desenvolvem o mesmo tema amplo através de razões, comparações, efeitos sociais ou possibilidades futuras, pelo que as respostas normalmente necessitam de mais explicações do que a Parte 1.