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IELTS Speaking Parte 2 y 3: Describe a piece of technology (not a phone) that you would like to own

IELTS Speaking Parte 2 y 3 · Temporada actual: 7.15-8.07 Predicho · Actualizado 2026-08-07

Escena de conversación ilustrada para la tarjeta de referencia del IELTS. Describe una pieza de tecnología (no un teléfono) que te gustaría tener.
Visual de enseñanza asistida por IA · IELTSpeaking original
Un minuto para preparar

Tarjeta de referencia de la parte 2

Describe a piece of technology (not a phone) that you would like to own

Deberías decir:

  • que es
  • cuanto cuesta
  • Para qué lo usarás
  • Y explica por qué te gustaría tenerlo.

Tendrás uno o dos minutos para hablar sobre este tema.

Estado de preparación: ciclo de tema previsto. Este recurso de práctica independiente no es un documento oficial del IELTS y las preguntas de su examen pueden ser diferentes. Cómo se etiquetan los temas.

Lista de reproducción de preguntas

Preguntas de discusión de la parte 3

Mueva una pregunta a la vez: escuche, responda, compare y vuelva a intentarlo. El texto completo de la pregunta permanece en la página HTML para accesibilidad y búsqueda.

  • 01What are the differences between the technology of the past and that of today?
  • 02What technology do young people like to use?
  • 03What are the differences between online and face-to-face communication?
  • 04Do you think technology has changed the way people communicate?
  • 05What negative effects does technology have on people's relationships?
  • 06What are the differences between making friends in real life and online?
Calentamiento visual

Vea el tema antes de hablar.

Utilice las imágenes como sugerencias de ideas. Describe lo que notas, conéctalo con tu experiencia y luego responde la pregunta real.

El mensaje visual 1 para el tema describe una pieza de tecnología, no un teléfono que le gustaría tener.
Mensaje 1Observe tres detalles concretos y luego responda sin escribir un guión.
El mensaje de habla visual 2 para el tema describe una pieza de tecnología, no un teléfono que le gustaría tener.
Mensaje 2Cambie el punto de vista o el ejemplo y registre una segunda respuesta más específica.
Escuchar · comparar · repetir

Respuestas modelo, escuchadas una al lado de la otra

Comience con la respuesta más simple, cambie Band para escuchar cómo se puede desarrollar la misma tarea y luego registre una respuesta personal. Estos son ejemplos de enseñanza, no respuestas oficiales ni garantías de puntuación.

Parte 2: Respuesta modelo

Part 2 cue-card response

Modelo de banda 6

I would like to own an e-reader with an e-ink screen. It looks like a thin tablet but reads like a book, so it is easier on the eyes. I think a good size would be about eight inches so it is easy to hold.

It probably costs around £250 to £350 depending on the brand and whether it comes with a stylus. That is a bit expensive for me at the moment, but I could save up for it.

I would use it mainly for reading novels and study material, and for making short notes. I borrow a lot of books from the library and having them on one device would be handy. I could also highlight and save important parts.

I want it because I prefer reading on a page-like screen and I get tired using normal tablets. It would stop me from carrying heavy books and would help me study more comfortably.

Nota sobre los criterios de expresión oral: La respuesta de Band 7 está más desarrollada con ejemplos específicos, comparación de costos, usos detallados y una justificación personal clara, mostrando una gama más amplia de vocabulario y oraciones más largas y conectadas.

Parte 3: Respuestas modelo

What are the differences between the technology of the past and that of today?

Modelo de banda 6

Technology in the past was mostly mechanical and simple. Devices were bigger and slower, and they did just one job, like a radio or a film camera. Today technology is much faster, smaller and often does many jobs in one device. Also people can connect to the internet and share information instantly.

Nota sobre los criterios de expresión oral: La respuesta de Band 7 utiliza contrastes específicos, ejemplos y vocabulario de nivel superior como "miniaturización" y "nube", lo que muestra un desarrollo y una fluidez más claros.

What technology do young people like to use?

Modelo de banda 6

Young people like to use social media, games and streaming apps. They also use video apps and messaging a lot to stay in touch with friends. Many young people like gadgets like laptops and smartwatches for convenience.

Nota sobre los criterios de expresión oral: La respuesta de Band 7 ofrece un panorama más amplio, menciona la creación de contenido y los dispositivos portátiles y explica por qué los jóvenes prefieren esas tecnologías, lo que añade profundidad.

What are the differences between online and face-to-face communication?

Modelo de banda 6

Online communication is fast and you can talk to people anywhere, but it may feel less personal. Face-to-face communication lets you see body language and tone, which helps understanding. Online messages can be misunderstood because you don't see expressions.

Nota sobre los criterios de expresión oral: La respuesta de la Banda 7 explica las diferencias en varias dimensiones (inmediatez, señales, permanencia) e incluye un ejemplo equilibrado (videollamadas), que muestra un pensamiento más matizado.

Do you think technology has changed the way people communicate?

Modelo de banda 6

Yes, technology has changed how people communicate. We can contact anyone quickly and keep in touch across long distances. But sometimes messages are shorter and less thoughtful. People also use lots of emojis and short messages.

Nota sobre los criterios de expresión oral: La respuesta de Banda 7 analiza los cambios en los medios, las expectativas y las normas sociales, y equilibra los aspectos positivos y negativos, demostrando una gama más amplia de ideas y vocabulario.

What negative effects does technology have on people's relationships?

Modelo de banda 6

Technology can harm relationships by taking attention away from people. If someone uses a phone during dinner it can feel rude. It can also cause jealousy or arguments if people see messages they dislike. Spending too much time online can make people lonely.

Nota sobre los criterios de expresión oral: La respuesta de Banda 7 ofrece mecanismos específicos (cambio de atención, comparación, adicción) y ejemplos, dando una explicación más convincente y desarrollada que la respuesta más simple de Banda 6.

What are the differences between making friends in real life and online?

Modelo de banda 6

Making friends in real life feels more trustworthy because you see people's behaviour and expressions. Online it is easier to start talking because you can message first, but it can be less real and there is a risk people are not honest. Real-life friends meet and spend time together which builds trust.

Nota sobre los criterios de expresión oral: La respuesta de Band 7 contrasta el ritmo, la profundidad y la confianza y ofrece un ejemplo de sentido común de grupos de pasatiempos en línea que se convierten en reuniones de la vida real, mostrando desarrollo y matices.

Cómo responder Describe una pieza de tecnología (no un teléfono) que te gustaría tener Preguntas de expresión oral del IELTS

Para la tarjeta de referencia Describe una pieza de tecnología (no un teléfono) que te gustaría tener, utiliza el minuto de preparación para construir una ruta a través de la charla. Elija un tema claro, agregue dos momentos o detalles específicos y termine explicando por qué es importante. Luego utilice las preguntas vinculadas de la Parte 3 para practicar explicaciones y comparaciones más amplias.

Indicaciones de la tarjeta de referencia:

  • que es
  • cuanto cuesta
  • Para qué lo usarás
  • Y explica por qué te gustaría tenerlo.
  1. Apertura: identificar a la persona, lugar, objeto o evento.
  2. Desarrollo: describir dos detalles o momentos en un orden lógico.
  3. Ampliación: explicar un motivo, resultado, comparación o problema.
  4. Reflexión: terminar con por qué el tema es memorable o importante.

Enfoque pregunta por pregunta

pregunta de prácticamovimiento de respuesta útil
What are the differences between the technology of the past and that of today?Primero nombra el objeto y luego describe una característica o ejemplo específico.
What technology do young people like to use?Primero nombra el objeto y luego describe una característica o ejemplo específico.
What are the differences between online and face-to-face communication?Primero nombra el objeto y luego describe una característica o ejemplo específico.
Do you think technology has changed the way people communicate?Indique una opinión probable, explique el motivo y agregue una condición o ejemplo.

Enfoque de vocabulario

El lenguaje útil ya demostrado en las respuestas modelo incluye miniaturisation, cloud, multi-functional, content creation, short-form video, wearable, non-verbal cues, asynchronous. Aprenda el significado y una asociación natural de palabras, luego use cada elemento en una respuesta diferente en lugar de copiar un guión completo.

Errores comunes a evitar

  • Dar una respuesta memorizada que responda sólo parcialmente a la pregunta.
  • Agregar vocabulario difícil sin verificar el significado o la colocación.
  • Reiniciar después de cada error en lugar de corregir brevemente y continuar.
  • Leer la respuesta modelo antes de grabar su primer intento.

Describe una pieza de tecnología (no un teléfono) que te gustaría tener para practicar. Preguntas frecuentes

¿Cómo debo utilizar el minuto de preparación de la tarjeta de referencia Describe una pieza de tecnología (no un teléfono) que te gustaría tener?

Escribe palabras clave para una apertura, dos o tres detalles y una reflexión final. No intentes escribir oraciones completas.

¿Tengo que cubrir cada viñeta de la tarjeta de referencia?

Las indicaciones le ayudarán a organizar la charla. Cubrirlos es útil, pero una respuesta coherente de uno a dos minutos es más importante que marcar mecánicamente cada línea.

¿Cómo se conectan las preguntas de la Parte 3 con la Parte 2?

Desarrollan el mismo tema amplio a través de razones, comparaciones, efectos sociales o posibilidades futuras, por lo que las respuestas normalmente necesitan más explicaciones que la Parte 1.

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Fluidez y coherenciaRegistre una respuesta para recopilar evidencia de tiempo.
recurso léxicoUna transcripción revelará rango y repetición cuando sea compatible.
GramáticaRevise la variedad de oraciones después de la grabación.
PronunciaciónLa evidencia de audio aparece después de la grabación.

Esta verificación rápida no reclama una puntuación oficial. Utilice el simulacro completo para obtener una estimación de la práctica de IA y comentarios detallados.

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